小学语文文言文教学策略探微

雷 润
云南师范大学附属俊发城实验小学

摘要

文言文历经上千年的大浪淘沙，终成我国文化瑰宝之一，其主要特点就是语言精练，意蕴深厚。而小学阶段是学生学习文言文的启蒙阶段，也是学生良好语感养成的关键时期。因此，让学生从这时就开始接受优秀传统文化的熏陶，有助于提高文学素养，树立正确价值观，从而增强对中国优秀传统文化的认同感。

关键词

小学语文；文言文教学；策略

参考

［1］吴忠豪 . 小学语文教材中文言文的教法［J］. 小学 教学：语文版，2015（10）.

［2］朱文君 . 打开文言文诵读之门［J］. 小学语文教师， 2010（9）.