浅谈小学语文教学中小组合作展示交流

赵 晓博
云南省昆明市石林彝族自治县民族小学

摘要

在小组合作学习的各个环节中，展示交流是整个课堂的主旋律，它应当是课堂中最精彩最关键的一环，这一环节既可以检查学生对知识的理解、掌握情况，又可以检查各小组的合作互助情况，同时也给学生的素质发展提供了一个锻炼展示的平台，学生的活动应贯穿于整堂课。通过学生的动口、动手、动脑，来展示学习的成果，教师只有调控好展示交流，才能够促进小组合作学习。小组汇报展示是一个动态的，多元的过程，需要教师加以指导、引导和培训。

关键词

合作学习；展示交流；有效性

参考

［1］陈兆萍 . 浅谈小学语文教学中推行小组合作学习的 对策［J］. 教师，2013（10）.

［2］傅道春 . 新课程中教师行为的变化［M］. 北京：首 都师范大学出版社，2001.

［3］ 美萝卜特、E、斯莱文著，王红泽译《合作学习与 学生成绩：六种理论观点》《外国教育资料》