语文教学对智障儿童的有效教育

郭 静
博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校

摘要

智力障碍儿童的身心发育比较缓慢，认知水平和智力都比较低下，在学习时所遇到的障碍比较大，学习能力较弱。因此，作为一名培智高段语文教师，在教学的过程之中，一定要深入了解智力障碍儿童的身心特征，因地制宜，制定有效的教学方案，多种教学手段并行，创新教学内容，带领智力障碍儿童去学习语文知识，提升他们的学习效率，让他们更好的去掌握语文知识，以便于以后以更自信的姿态去面对社会生活。

关键词

语文；有效教育；智力障碍儿童

参考

［1］柳胜强 . 初中学困生的作文教学现状与策略研究 ［D］. 广州大学，2012.

［2］朱媛媛 . 智力障碍儿童教育安置方式研究［D］. 华 东师范大学，2012.