基于初中英语教师话语分析的课例研究

季 云萍
常州市新北区新桥初级中学

摘要

在传统的语言教学中，课堂教学被认为是教师向学生传授知识的一个过程。教师的解释占用了课堂的绝大部分时间，导致课堂互动活动少之又少，学生缺乏交际能力；教师语言的重要性没有被体现出来。就英语教学而论，教师课堂话语不仅是目标语和课堂内容的媒介，还是学习者语言输入的主要源泉。

关键词

中学生英语；教师话语；课例研究

参考

［1］赖淑珊.小学英语课堂教师话语分析与研究［J］.课堂内外·教师版，2018，（12）：102.

［2］张美华.初中英语课堂教师话语优化策略探讨［J］.英语画刊（高级版），2018，（33）：63.