“班班通”背景下的物理实验教学

金 细明
江西省宜春市高安三中

摘要

班班通是教师将网络教学与课堂教学结合，实现混合教学模式的重要手段。班班通的应用能优化课堂教学效果，便于学生深层次理解知识，丰富课堂教学内容，减轻教师教学的压力。教师应有效整合信息技术与日常教学，合理使用班班通开展物理教学，改变教学方式与学生的学习方法，促进学生全面发展。

关键词

班班通；物理教学；教学方式

参考

［1］林燕萍.基于问题为中心的高中物理课堂教学设计研究［D］.江西师范大学，2020.

［2］张奇.高中物理课程与信息技术的有效性整合思考［J］.科技视界，2020（14）：131-133.