思维导图在初中英语复习课中的运用研究

杨 琴
贵州省遵义市第二十四中学

摘要

通过思维导图将长篇的文章分成段落，再由段落分成句子，再由句子分成词汇。由深变浅、由难变易，将复杂的英语课文剖析成简单的词汇和语句进行学习，把文章的重点内容通过导图总结整理出来，帮助学生构建出知识框架。另外，通过思维导图的辅助，可以将枯燥的英语词汇、语句等变得生动、立体、直观，也是创新性教学模式的一种体现，帮助学生提升学习兴趣。

关键词

核心素养；思维导图；英语阅读

参考

［1］杨海红.思维导图在初中英语阅读教学中的运用［J］.中学课程辅导（教师教育），2020，（16）：91+93.

［2］吴云志.思维导图在初中英语词汇教学中的应用［J］.启迪与智慧（中），2020，（08）：50.