以就业导向、能力本位的课程体系创新与实践——以面向铁路桥梁与隧道工程技术专业人才培养为例

孙 伟
黑龙江交通职业技术学院教务处

摘要

铁路桥梁与隧道工程技术专业按照岗位需求分析、课程结构设计、课程内容实施、课程考核评价的“四环节”和行企需求调研、学生需求分析、课程内容设计、教学资源开发、教学组织运行的“五步骤”，开发“以就业为导向、能力为本位”的课程体系。专业以就业为导向强调培养目标与规格须满足社会和学生需求；以能力本位强调教学须满足职业能力发展需求；在教学过程中强调学生主体、教师主导，采用教学做一体化教学，企业高度参与教学过程及教学评价，使人才培养过程与企业实现无缝对接。

关键词

就业导向；能力本位；课程体系

参考

［1］顾宏亮.基于“综合职业能力本位”的高职电气自动化专业课程体系重构研究［J］.西部素质教育，2017.3.

［2］卢玉彬等.以岗位核心能力为本位的老年护理方向模块式课程体系的构建［J］.教育研究，2020.11.

［3］吕晨晨.基于能力本位的职教课程体系探索［J］.延边教育学院学报，2020.5.