高校教学质量评价主体与评价内容选择探究

袁 贺宇
黑龙江交通职业技术学院

摘要

高校课堂教学质量评价是提高学生培育质量的重要保障，是高校可持续性发展的重要手段。科学地课堂教学质量评价体系是确定教学质量长效机制的主要内容。如果对高校教学质量评价主体与评价内容进行优选，是高校亟需思考与解决的一个重要问题。本文旨在对高校教学质量评价主体与评价内容的有效选择进行探索分析，希望能给高校教学带来一些启发和思考。

关键词

高校课堂教学；质量评价；有效选择；启发思考

参考

［1］孙璐洁.独立学院课堂教学质量评价体系的设计与应用：以江西理工大学应用科学学院为例［J］.江西理工大学学报，2011：81-83.

［2］李倩，刘大为.高校教学绩效评价主体与评价内容选择［J］.郑州铁路职业技术学院学报，2015（3）：27.