从游戏中引发幼儿深度学习的策略新思考

窦 心涓
苏州高新区实验幼儿园教育集团

摘要

深度学习是指学习者的目标是发展高级思维和解决实际问题，需要全面整合知识及其相关内容，主动进行学习，批判吸收新知识与新理念，并将其融入到原有知识体系中，并进行优化和调整，实现丰富知识储备和提升认知的学习方式。利用游戏活动，让幼儿在游戏的过程中捕捉关键信息，通过加工和处理信息内容，在深度研究和消化吸收的过程中，实现对游戏规则、学习对象、知识情感等的科学而有效地理解和把握，在快乐学习体验中，使深度学习有效实现。

关键词

幼儿教学；深度学习；游戏

参考

［1］卢素芳，曹霞，顾红云.促进幼儿深度学习的游戏样态创新与实践［J］.上海教育科研，2019（07）：78-83.

［2］张婷婷，郭灿，徐韵，WangJinfen.浅谈基于核心经验的幼儿艺术领域深度学习［J］.儿童发展研究，2018（01）：1-5.