小学语文基于整本书阅读的指导策略分析

潘 婷婷
江苏省滨海现代农业产业园区中心小学

摘要

随着教育改革进程的不断推进，小学阅读教学形势发生了翻天覆地的变化，传统阅读教学模式暴露的问题越来越多，极大影响了阅读教学价值的发挥。在新课改背景下，整本书阅读受到越来越多人的重视。因此，文章细致分析了目前小学高年级语文整本书阅读教学现状，并提出几点指导策略。

关键词

小学高年级；整本书阅读；指导策略

参考

［1］陈霞.基于整本书阅读的小学语文阅读指导策略探究［J］.读与写（上，下旬），2019，016（021）：28.

［2］南燕.小学语文整本书阅读教学有效性研究［J］.现代妇女：理论前沿，2015.