小学数学教学中推理思想的渗透浅谈

杨 建
江苏省南京市高淳区实验小学

摘要

数学推理是数学知识形成的认知方式，也是学生数学关键能力的重要体现，教师教学时应注重让学生经历知识产生的过程，逐步渗透推理思想，经历观察、猜想、验证与反思的过程，促进学生深刻理解知识本质、建构整体性知识，从而不断提高学生的数学推理能力。鉴于此，本文对小学数学教学中推理思想的渗透策进行了探索。

关键词

小学数学；推理思想；渗透策略

参考

［1］首春香.浅析如何培养小学生数学推理能力［J］.中外交流，2017，（6）：241.

［2］庄琛.小学数学对培养学生推理能力的措施探讨［J］.考试周刊，2017，（92）：126.