关于工程测量第二课堂提高学生素质的策略

陈 瑞雪
黑龙江省齐齐哈尔市黑龙江交通职业技术学院

摘要

基于工程教育专业认证理念，结合土木工程测量的教学实践，提出了在教学中优化教学内容和方法、持续改进实践教学体系和实验实习综合评价体系、提升师资队伍建设、进一步开放实验室、以学生为中心鼓励学生拓展训练等方面的具体措施，目的在于构建土木工程测量课程最优的学生培养体系，加强实践教学和学生自主学习能力，提高教学质量，为实现培养目标和毕业要求的达成奠定坚实的基础。

关键词

工程测量；素质教育；第二课堂

参考

［1］马明，张文春，刘祥，等．基于专业认证标准的测绘工程培养模式改革与实践［J］．长春师范大学学报，2018，37（4）：143－145．

［2］孔达，姜艳，王笑峰，等．工程教育专业认证背景下的工程测量课程教学改革探索与实践［J］．黑龙江教育（理论与实践），2019（6）：18－20．

［3］熊恩，黄晓乃.土木工程专业建筑测量课程实践教学探索与改革［J］.教育现代化，2018（40）：103-105.