核心素养视角下的初中物理高效课堂的有效构建

余 泳桦
广西来宾忻城县实验中学

摘要

在当前的教育领域中，发展学生的核心素养，处于以德树人目标的最基本地位，是基础教育改革脚步中的灵魂。各个学科的教育教学发展，是学生核心素养的主要渠道，学科的核心素养应该是核心素养的观念在学科上的具体体现。初中物理教学以核心素养为导向，可以将物理这门课程的价值充分地体现了出来。在初中物理教育教学中，初中的教师首先要提高自身素质，丰富自己的教学方法，才能提高物理课堂效率。物理学科的核心素养主要包括物理观念，物理科学的思维，物理实验探究，以及科学的态度。初中学生的物理思维发展最显著的特征是抽象逻辑开始占主导地位。初中教师要抓住这个机会培养学生的核心素养，提高物理课堂的效率。

关键词

核心素养；初中物理；课堂效率

参考

［1］李娇.初中物理探究式教学的问题及解决对策［J］.课程教育研究，2020（05）.

［2］孟海燕.核心素养下的初中物理课堂教学探究［J］.学周刊，2020（05）.

［3］李晓龙.核心素养在中学物理课堂教学中的有效性探究［J］.学周刊，2020（05）.

［4］吴祖仁.核心素养下提高初中物理教学质量探讨［J］.中学理科园地，2020（02）.