高校《信用管理学》教学改革策略探讨

彭 婷婷
贵州师范学院

摘要

在高校教育改革背景之下，加强课程的建设，提升课程教学的质量，这才是现阶段深化《信用管理学》课程教学改革根本的任务。基于此，本文主要通过注重实践教学，提高学生应用能力、遵循以学生为主体，变革教学方法等几个方面，对高校《信用管理学》教学改革策略进行阐述。

关键词

高校；信用管理学；教学改革

参考

［1］牛喜霞，张明慧．过程化教学考核模式研究［J］．教育教学论坛，2017（33）：166-167．

［2］李晶，白韬喆．基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨［J］．辽宁工业大学学报（社会科学版），2018，20（04）：121-123．

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