积极的情感态度翻出翻转课堂的效益

卢 江红
盱眙县实验小学

摘要

翻转课堂是学生在课外通过视频网络等其他方式学习新知，回到课堂上师生面对面交流，完成巩固和提升练习的这样一种教学模式。积极的情感态度翻出翻转课堂的效益：通过课堂形式的翻转，让学生体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，从而形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。即通过积极的情感态度的调节唤醒学生自发的学习。

关键词

翻转课堂；积极的情感态度

参考

［1］陈玉琨《慕课与翻转课堂导论》

［2］乔纳森.伯尔曼《翻转课堂与深度学习》

［3］乔纳森.伯尔曼《翻转课堂与混合式教学》

［4］乔纳森.伯尔曼《翻转学习》