教学相长 师生互养——名师眼中的好课

丛 立平
吉化第一高级中学校

摘要

什么是名师？“名师”即明师，明白的老师。要明白专业知识、心理学、教育学等知识；要懂得古今中外的教育理论：内发论、外铄论、白板说、陶冶教育、杜威的做中学、多元智能理论、建构主义理论等；更要懂得教育改革内容：三维目标、新课程标准、核心素养等。对于这些，执教者在教学时可以怀揣明白装糊涂，但如果不懂这些去教学，就会以其昏昏使人昭昭。那什么课算是“好课”呢？见仁见智，众说纷纭。我认为好课应该是教学相长，师生互养的课。好课就是能使师生共同成长，师生的核心素养都能得到涵养与提高的课。下面谈一谈我的看法。

关键词

好课；教育理念；师生互动

参考

［1］张健豪师生联动，教学相长一-初中数学课堂中的互动教学模式［J］学周刊，2019（24）：81.

［2］陈文涛.教育实习的实践与创新［M］.开封：河南大学出版社，2006：3.