初中数学概念教学的方法探究

夏 传礼
江西省婺源县中云中学

摘要

对于初中数学教学，概念是学生认识数学学科的理论基础，是数学课堂中重要的教学过程之一，学生只有透彻地认识数学概念，才可以形成比较完整的数学体系，认清各种数学理论、规律、公式的本质所在，因此，数学概念的学习直接影响着学生学习数学的效率和质量，决定着学生自主学习的难易程度。教师在新的教育形势下，要充分认识到数学概念教学的重要性，深刻理解教材中数学概念的内涵和特点，创设多样化新型课堂，将数学概念生动形象的为学生展示出来，采用多种手段，引导学生开展自主学习，达到强化创造性思维的目标。

关键词

新课程；初中；数学；核心素养；概念教学

参考

［1］江冬宏.基于核心素养下初中数学的概念教学［J］.科学咨询（教育科研），2021（01）：267.