初中德育与法治课中体验式教学的应用研究

舒 天冲
贵州省松桃县寨英镇中学

摘要

初中阶段正是初中生心理发育和完善人格的关键时期，在这一时间段，学校应该充分发挥自己的教育功能，对初中生的行为和思想进行引导，通过道德与法治教育让学生形成正确的三观，提升学生的思想道德修养，培养出优秀的青少年。文章围绕体验式教学在初中道德与法治课中的运用展开了论述，首先阐述了体验式教学的具体概念，随后对体验式教学的运用策略进行了具体的分析。

关键词

体验式教学；初中道德与法治；应用分析

参考

［1］马小龙．关于体验式教学在初中道德与法治课中的应用［J］．科学咨询：教育科研，2020（7）：189．

［2］张桂萍．体验式教学在初中道德与法治课中的实践研究［J］．才智，2020（17）：167．

［3］谢敏．思考初中道德与法治课程中的体验式教学策略［J］．科学咨询：科技·管理，2019（2）：145．