探究趣味教学在小学语文低段识字教学中的运用

蒋 安民
江苏省盐城市滨海县蔡桥镇中心小学

摘要

趣味教学在小学语文低段识字教学中的应用，有利于后期学生阅读与写作能力的提高。按照小学生的心理特点，设计趣味教学让他们在有趣的教学环境下，积极参与课堂学习，提高学习语文的兴趣，让识字变得更有趣，以达到提高小学语文教学质量的目的。

关键词

小学语文；趣味教学；策略

参考

［1］朱龙杰．浅谈趣味识字教学在小学语文课堂中的应用［J］．语文教学通讯：学术D，2018（4）：59－60．

［2］倪宝玉．趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究［J］．学苑教育，2019（20）：36．