应用“换位教学法”，让课堂注入“细雨”

周 玉龙
贵州省长顺县广顺镇广顺中学

摘要

对于传统模式下的语文课堂来说，老师通常都是将学习内容和知识要点整理出来教授给学生，学生处于被动接收知识的位置，主观性相对比较低。在最近几年提出了一种新的教学理念，即换位教学，令这种教学结构出现了“翻转”，也可以理解成是师生角色的调换，建立起学生中心的新型课堂，老师更多的是起到一种陪伴性、引导性的作用。在本文中将结合“换位教学”对初中语文课堂的积极作用做以分析，以期能够促成语文教学的新发展。

关键词

换位教学；初中语文；课堂创新

参考

［1］杜艳红.借助“换位思考”追求“师生共振”［J］.中学语文教学参考：初中生版，2012（008）：12-13.

［2］唐颖.翻转课堂在初中语文教学中的应用分析［J］.课外语文，2020（004）：P.35-36.

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