论 STEAM+ 融入小学实验探究活动之策略

肖 发明
贵州省湄潭县永兴镇完小

摘要

STEAM+是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）这五大领域的总和。在STEAM+教育理念下，进行小学科学课堂实验教学，是对小学科学课程不断进步和发展的一大帮助。应用STEAM+理念并恰当地辅以信息技术开展小学科学教育教学，能够有效提高教学效率，发展学生科学学科核心素养。

关键词

STEAM+ 教育理念；小学科学；实验教学

参考

［1］方晖.基于STEAM+理念的小学科学课堂实验教学［J］.新课程（上），2019（04）：52.

［2］徐冰蕾.STEAM+教育理念下的小学科学拓展实验开发［J］.小学科学（教师版），2018（09）：45.

［3］高智程.借鉴STEAM+理念进行多元融合教学实验——内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第五小学的探索［J］.中国民族教育，2018（Z1）：53-54.

［4］魏朝养.STEAM教育背景下小学科学课程设计的实践和反思［A］.《教师教学能力发展研究》总课题组.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）［C］.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：4.