浅析建设小学语文高效课堂的策略

李 小玲
湖南省岳阳市平江县城关镇新城小学

摘要

小学语文的教学工作是从学生位置领域开始的，教师应根据学生的学情出发充分备课、设定多层目标、加强学生预习和灵活控制课堂节奏的方法来找准学生的学习起点，制定相关的教学策略从而帮助小学生逐步感受语文知识的魅力，提升学生课堂学习效率，为学生全面能力的培养奠定坚实的基础。

关键词

学习起点；高校课堂；小学语文

参考

［1］孟丽 . 小学语文阅读概括能力培养策略探究［J］.科学咨询（教育科研），2020（09）：178.［2］马兆杰 . 基于核心素养的小学语文分层教学探究［J］. 科学咨询（教育科研），2020（09）：253-254.