小学数学教学有效性的提升策略

于 翠芳
河北省邢台市信都区南石门镇中心学校

摘要

伴随着新一轮教育体制改革与创新，课堂教学也发生了翻大覆地的变化，学生的课堂主体地位得到了突显，教师也逐渐转变了教学方法。核心素养是促进学生学习效率和能力发展的重要内容，也是新课改提出的新理念，小学数学教师可以在认识到数学核心素养培养的重要意义上结合学生的学习现状提出一些合理的教学对策，以此促进学生的数学学习效率以及数学核心素养不断发展，进而为其以后的生活和学习夯实基础。鉴于此，本文对小学数学教学有效性的提升策略进行了探索。

关键词

小学数学；教学有效性；提升策略

参考

［1］郑莉萍 . 提高小学数学课堂教学有效性的策略［J］. 中外交流，2018（33）：192-193.［2］路金伟 . 小学数学课堂教学有效性研究［J］. 新教育时代电子杂志（学生版），2018（16）：88.