浅谈初中政治课堂融入“四史”教育的策略

何 桂堂
江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学

摘要

教书育人工作的各个环节、各个方面都承载着立德树人的根本任务。在培育中学生的中国心与民族情、良好品行与健康志趣方面，相较于其他中学课程，《道德与法治》课程的意义更加重要，作用也更加明显。“四史”与党的发展、党的执政理念、党的治国方针等紧密相关，学习“四史”可以更加坚定理想信念与政治立场，以更好的精神状态、更丰富的思想投入到自我价值的实现与国家建设、民族振兴的伟大事业中去。而对于思想政治工作者而言，想要旗帜鲜明地办好思政课，很有必要分析目前思政教育存在的问题，探索今后思政教育的具体对策。

关键词

初中政治；“四史”融入；思政教育

参考

［1］王玉 . 中学思想政治理论课“四史”教学的整体性及其实践路径［J］. 思想教育研究，2019（01）：123-127.［2］唐壮东 . 将“四史”教育贯穿中学立德树人全过程［N］. 广西日报，2020-01-04（006）. ［3］虞志坚 .“四史”教育融入中学思想政治理论课教学的三重逻辑［J］. 江淮论坛，2020（06）：17-21.