五法并举，延续小学高段学生美术兴趣

税 强
四川省乐山师范学校附属小学

摘要

美术课程标准明确提出：“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向，它是认识需要的情绪表现，反映了人们对
客观事物的选择性态度。

关键词

小学美术；兴趣；培养

参考

［1］朱文红 .“小学高学段美术教学研究 .”新纪实·学校体音美 8：1.