瞄向学习活动的灯塔——基于结构的教学目标确立

李 云彪
沈阳市沈河区育鹏小学

摘要

教学目标是指教学活动预期达到的结果，是育人目标、课程目标的具体化体现，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。教学目标就像茫茫大海中的一座座灯塔，为航行的船只指引正确的方向。在某一学科的教学中，教师只有瞄向学习活动的灯塔，也就是根据课程目标和具体的教学内容确定详细的教学目标，才能更好的选择教学内容和调控教学效果，使教学活动高效开展。

关键词

结构化；教学目标；学习方法

参考

［1］陆世奇，彭亮 . 基于单元知识结构的数学教学目标和重难点确立 -- 以苏教版四年级下册第一单元为例［J］. 教育研究与评论：课堂观察， 2018， 000（003）：20-25.［2］孙玲，徐文彬 . 基于单元知识结构的英语教学目标和重难点确立——以译林版六年级下册 Unit7 为例［J］. 教育研究与评论：课堂观察， 2018， 000（003）：26-30.