小学语文群文阅读中学生兴趣培养探究

宋 庆丽
贵州省湄潭县湄江四小

摘要

群文阅读是指围绕一个或者多个主题，选择一组文章后进行综合性地阅读，形成统一共识的过程。群文阅读与传统阅读不同的是将阅读范围从单一引向了多元，对阅读者，不论是学生还是教师的学习思维都有了较大的影响，引领师生从个体学习过渡到集体建构，对于学生的文学素养、阅读兴趣等都有较大的提高。此外，群文阅读对教师的教学方式也提出了更高的要求，如何能引导学生接受群文阅读，并能通过群文阅读方式提高阅读兴趣是本文主要研究方向。

关键词

小学语文；群文阅读；兴趣培养

参考

［1］李开忠 . 小学语文群文阅读教学策略研究［J］. 学周刊，2020（02）：60.［2］梁健 . 基于思维导图的小学语文群文阅读教学［J］.文学教育（下），2020（009）：74-76.［3］书茵王 . 小学语文群文阅读在课堂教学中的应用探析［J］. 教育研究，2020，3（2）.