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核心素养下初中历史情景教学策略探究

游 佳
重庆市人和中学

摘要


随着新课改的深入发展,广大教师将面临着新的教学观念以及新的教学策略所带来的挑战。在此背景下,情境教学法得到了广泛的应用,并在教学中取得了十分显著的成效。在初中历史教学过程中,对情境教学法的应用,有助于促使学生积极主动的学习,并且使教师转变成为学生学习的引导者。

关键词


核心素养;初中历史;情境教学

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参考


[1]黄秋月 . 浅析“三究四学”教学模式下历史情境教学法的运用[D]. 华中师范大学,2015.[2]李晓娇 . 新课程实施下高中历史情境教学的探索研究[D]. 广西师范大学,2020.[3]林志强 . 信息化时代中学历史“情境教学”的实践手段[D]. 华中师范大学,2015.[4]王红欣 . 初中历史教学中基于时空观念素养的情境教学法应用探究[D]. 河北师范大学,2020.


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