核心素养下初中历史情景教学策略探究

游 佳
重庆市人和中学

摘要

随着新课改的深入发展，广大教师将面临着新的教学观念以及新的教学策略所带来的挑战。在此背景下，情境教学法得到了广泛的应用，并在教学中取得了十分显著的成效。在初中历史教学过程中，对情境教学法的应用，有助于促使学生积极主动的学习，并且使教师转变成为学生学习的引导者。

关键词

核心素养；初中历史；情境教学

参考

［1］黄秋月 . 浅析“三究四学”教学模式下历史情境教学法的运用［D］. 华中师范大学，2015.［2］李晓娇 . 新课程实施下高中历史情境教学的探索研究［D］. 广西师范大学，2020.［3］林志强 . 信息化时代中学历史“情境教学”的实践手段［D］. 华中师范大学，2015.［4］王红欣 . 初中历史教学中基于时空观念素养的情境教学法应用探究［D］. 河北师范大学，2020.