浅谈初中历史统编教材在教学中的应用策略

张 磊鑫
吉林省白山市长白县朝鲜族中学

摘要

历史学科具有丰富的意蕴，说难不难，说易也不易。与之前各种版本的历史教科书相比，部编版历史教科书从编排方式到内容，再到细节都有很多变化。教师在进行教学时，对教材内容进行充分的使用，可以有效提高教学效率，给学生带来有效的学习。课堂教材的合理应用，在新课改背景下，立足教材开展教学，既符合新课改要求和家校期待，又有助于促进学生的综合发展，对教师本身水平的提高也颇有益处。

关键词

初中历史；统编版教材；应用

参考

［1］余慧娟：《突出重点打造新时代新课标——访教育部党组成员、副部长郑富芝》，《人民教育》2020 年第 18 期，第 6 页。［2］陈新民：《国际视野中的历史学科核心概念研究》，《历史教学》2020 年第 11 期，第 68 页。［3］方海霞、赵剑峰、邵中技：《一张抗战照片引发的历史解释》，《历史教学》2019 年第 19 期，第 51 页。［4］赵士祥：《高中历史教材“二次开发”的原理及策略》，《历史教学》2019 年第 1 期，第 25 页。