小学语文读写结合的教学策略探究

胡 标红
江西省上饶市鄱阳县双港镇三汊小学

摘要

现阶段，在新一轮基础课程不断深入改革的背景下，读写结合教学形式应运而生，语文教师运用读写结合教学法展开课堂教学，借助读写的有效结合让学生从中感受到趣味，点燃其探究热情，使之释放出自身潜能可以有效提升语文课堂教学效率，从而提升学生的语文综合素养。

关键词

小学语文；读写结合；策略

参考

［1］刘嵘 . 小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略［J］. 西部素质教育，2020（24）. ［2］李钦 . 指向“表达”的阅读教学例析［J］. 福建教育学院学报，2020（12）.