小学语文单元整体教学策略探究

刘 培培
江苏省镇江市中山路小学

摘要

随着新一轮基础教育的不断改革，其对语文教学提出了更高的要求，要求教师摆脱以往传统教学中篇与篇、组与组之间互相脱节的问题，积极开展单元整体教学；在把握每个单元中各篇文本内容的基础上，做出一个整体的单元设计，制定合理的单元总体目标和模块目标；通过课堂教学来帮助学生获得更完整、系统的知识结构体系，进一步深化学生对单元主题的感悟；同时锻炼学生阅读文本的速度和技能，最终优化阅读教学的整体效果。

关键词

小学语文；单元整体教学；策略

参考

［1］李砚芳 . 小学语文单元主题阅读的实践与研究［J］.魅力中国，2020（09）：288.［2］陈丽冬 . 小学语文主题单元阅读教学策略探析［J］.教育界（综合教育），2020（06）：37-38.［3］梁文萍 . 小学语文单元整体教学中构建项目式学习的有效评价初探［J］. 考试周刊，2020（83）：17-18.