农村学生如何提高阅读理解能力

杨 亚萍
云南省临沧市双江县沙河中学

摘要

近年来，在我国农村地区的教学条件中，无论从硬件设施、师资力量、教学环境、教学资源等远远比不上城市的教学质量。农村的学习氛围过于封闭，存在一些地势的客观因素，还有一些初中语文教师的专业能力和教学水平薄弱，缺少课堂教学中的主导能力，难以激活课堂的学习氛围等种种原因，导致消减了学生的学习兴趣，语文的学习能力降低，学习成绩一落千丈。因此，作为教育工作者要积极面对当下的问题，及时改善农村教学的现状，教师从自身找原因，扩充自己的知识面，提升教学专业能力和深度学习，采用科学的方法引导学生，构建活跃的学习氛围，体现学生在课堂中的主体地位，从中唤起学生对语文学习的乐趣，提高学生阅读理解能力

关键词

农村初中语文；阅读理解；研究策略

参考

［1］苏芳 . 优化初中语文阅读教学效率的策略探究［J］.中学课程辅导：教师通讯，2019，000（019）：P.97-97.［2］许芳 . 基于新课程理念分析初中语文阅读教学的创新策略［J］. 新课程（教育学术），2019，000（002）：146.