浅析基于合作学习的小学语文微课教学

郑 阳
吉林省蛟河市百圣源小学

摘要

小学语文的工具性体现在它对学生阅读理解能力和语言表达能力的培养，而人文性质则体现在语文的学科对一个人素养的教育作用，小学语文所包含的经典的作品中饱含着人类悠久、灿烂的文化，同时体现着中华民族的优良传统和精神，这对小学生的思想、价值观和道德发展有着重要的作用。这也就要求学生能够在课堂上亲历语文探究的过程，体会作者想表达的思想感情。微课教学十分符合小学语文的学科特点，使学生能更加直观和形象地学习语文。

关键词

合作学习；小学语文；微课教学

参考

［1］吴海莲 . 小组合作构建小学语文高效课堂的研究［J］. 小学生作文辅导（语文园地），2021（01）：31.［2］豆立明 . 利用微课提升小学语文教学有效性实践探究［J］. 中小学电教（教学），2020（12）：74-75.［3］张发珍 . 微课在小学语文课堂教学中的作用［J］.科学咨询（教育科研），2020（12）：191.