ADHD 儿童规则意识的养成策略

范 桃萍
江苏省靖江市特殊教育学校

摘要

ADHD 儿童注意力不集中、小动作多、行为冲动，不遵守规则，会给学习、人际关系、人格健康成长带来障碍。教师依据 ADHD 儿童的心理和行为特点，运用教育学、心理学等知识进地对 ADHD 儿童进行规则教育，促进他们在心智、品德、学习、技能上面有所收获、有所进步。

关键词

ADHD 儿童，规则意识；培养策略

参考

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