中职教育学原理初探
摘要
基于对我国教育学原理发展现状的不断研究和探索,针对现在所错在的不足之处,急需我国相关的专家以及研究学者积极的采取解决措施。通过我国现阶段社会发展需要以及学生发展的自身需求,应该将案例教学法灵活的应用于教学原理课程之中,结合教育现状对教学方法进行更新,改善教学质量,优化教学效果。
关键词
中职教育;教育学原理;教学探究
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PDF参考
[1]冯茹,于胜刚 . 面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径[J]. 中国高教研究,2020(6). [2]吴仁英 . 教师教育中的案例教学实施:阻抗因素与因应策略[J]. 当代教育科学,2020(23). [3]刘录护,扈中平 . 教师教育中的案例教学:理念、案例与研究批判[J]. 教师教育研究,2020(3).
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