幼儿户外区域活动观察探究
摘要
区域活动是幼儿自主活动的形式,教师要充分利用各种资源,有效运用集体、分组、个别等多种活动形式,让幼儿进行自主选择、交往、探索,提升活动效率。由于幼儿的自主活动能力较弱,所以他们探究和交流的能力都较弱,因此教师要强化观察并展开合理指导。因为不少教师的观察能力不强,没有结合幼儿发展的特点进行引导,所以教学效果不好。教师要围绕游戏观察中的各种困扰进行分析,提高教学效果。文章基于幼儿户外区域活动,探讨教师如何在游戏中做好观察工作。
关键词
幼儿教育;区域活动;教学观察
全文:
PDF参考
[1]田晓燕 . 浅谈幼儿区域游戏规则的制定[J]. 早期教育(教育教学),2020(10):53.[2]纪嵘 . 小班幼儿角色游戏能力培养策略浅析[J].好家长,2020(28):42.
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