增强科普活动实效路径研究

欧阳 金喜
重庆市沙坪坝区滨江小学

摘要

小学科学发展是教育的重要发展。开展科学教育推广活动，可以使更多学生充分感受科学的魅力，开展有益的科普活动，可以培养学生的创新意识和实践能力。为此，学校积极响应上级号召，积极开展科普活动，在开展科普活动的过程中，加强对学生的科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素养。

关键词

小学科学；探究活动；有效性；指导

参考

［1］沈丽桃，唐琬晴，胡伟 . 小学科普资源开发共享对策研究 UI. 中国教育信息化，2015（01）：52-54.［2］汪宜江，当前农村小学科普教育中存在的问题与对策探讨 U］. 中国校外教育，2017（17）：14+137.［2］张屹，董学敏，白清玉，熊曳，朱映晖 . 智慧教室环境下学生的探究参与度研究——以“食物在体内的旅行”为例［J］. 电化教育研究，2018，39（05）：86-92.［3］潘洪建，张静娴 . 小学科学课程实施：成就、问题与政策建议［J］. 当代教育与文化，2018，10（04）：39-45.［4］陈微 . 湘西地区小学科学教师现状与改善对策［J］.实验教学与仪器，2017（S2）：145-148.