成果导向（OBE）教学模式下《计算机组装与维护》课程大纲的编制

张 宇
黑龙江职业学院黑龙江省经济管理干部学院

摘要

基于我国经济和社会各领域高速发展，社会对人才数量和质量的要求也发生了质的飞跃。企业越发看中毕业生个人能力和素养，黑龙江职业学院未雨绸缪，着眼未来，多年来一直高度重视学生核心能力培养，引入“成功是成功之母”［1］的成果导向（OBE）教育教学理念，开展成果导向（OBE）教育教学改革，对课堂教学进行了大胆创新。通过“成果导向 +行动学习”课程开发模式，重新建构专业课程体系，让学生成为课堂的中心，而不再是教师。真正做到“把课堂还给学生”。

关键词

成果导向 课程大纲 职业教育 OBE

参考

［1］王明海 . 成果导向教育的高职课程设计［J］. 北京：中国职业技术教育，2017：68.［2］王晓典，等 . 成果导向高职课程开发［M］. 北京：高等教育出版社，2016：115.［3］王明海，等 . 成果导向高职课程实施［M］. 北京：高等教育出版社，2016：121.