农村初中构建幸福语文课堂的实践研究

彭 海容¹, 罗 仲玉², 徐 丙书³, 杨 学梅⁴
1、宜宾市叙州区柳嘉镇初级中学校
2、宜宾市叙州区双龙镇初级中学校
3、宜宾市叙州区高场镇初级中学校
4、宜宾市叙州区普安镇大理初级中学校

摘要

农村初中语文教学的重点在于学生的语文情怀素养和感受自然社会真善美的思维。“幸福课堂”的推行对于学生感受语文的力量、体验文字魅力、掌握语文综合能力有重要的促进作用。教师通过“幸福课堂”的实施可以鼓励学生全身心投入到学习交流中，同时，教师也需要不断探索研究更贴合教学环境的教学模式，灵活融合教学过程，切实让每一位学生能够感受到学习的“幸福感”。

关键词

农村；初中语文；幸福感

参考

［1］陈如仓 . 谈初中语文高效课堂的创新与实践［J］.甘肃教育，2017（06）：50.［2］雷瑞洲 . 构建初中语文高效课堂的有效策略［J］.西部素质教育，2016，2（23）：253.［3］罗志成 . 小学语文幸福课堂教学的探索［J］. 学周刊，2014（31）：72 － 72.［4］赵国荣 . 开发课程资源，构建小学语文幸福课堂［J］. 作文成功之路（上），2017（7）.