首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

试论基于中学语文开展阅读教学的有效途径

李 梓萌1, 鄂 妍2
1、沈阳师范大学文学院汉语国际教育师范
2、抚顺市望花区教师进修学校

摘要


中学作为学生获取知识的重要阶段,对于学生未来的语文学习和自身发展都具有重要意义。在中学语文教学过程中,阅读教学作为其中一个重要环节,应该要得到教师和学生的共同重视。基于中学语文有效开展阅读教学,既可以丰富学生的语文知识量,拓展学生的知识广度,为学生之后的交流、表达和写作打下基础,还可以强化学生的理解能力、逻辑思维能力与表达能力等,对于提升学生的思维品质和语文素养都有较大的促进作用。因此,要想成为一名新时代的优秀语文教师,就应该要重视对学生的阅读教学,必须要更新自己的教学理念,跟上时代的步伐,然后根据学生的阅读水平和兴趣爱好制定科学且有效地教学策略,激发学生的阅读兴趣和阅读探究精神,让学生学会自主阅读,这样才有利于中学语文教学质量的提升,有利于取得更加理想的教学效果。

关键词


中学语文;阅读教学;有效途径

全文:

PDF


参考


[1]范继萍 . 阅读伴我成长——浅谈初中语文之阅读教学[J]. 安徽教育科研,2020(24). [2]宋文秋 . 初中语文阅读教学之我见[J]. 黑河教育,2020(04). [3]杨西花,傅胜金 . 初中语文阅读教学方法探讨[J].中国农村教育,2020(17). [4]刘海春 . 浅谈初中语文阅读教学问题及改进措施[J]. 中学语文,2020(33). [5]陈继安 . 初中语文教学中学生阅读能力的培养[J].甘肃教育,2020(21). [6]陆竹婷 . 深入文本提高初中语文阅读教学有效性[J]. 中学教学参考,2020(31).


Refbacks

  • 当前没有refback。