小学数学教学中情景教学模式应用策略研究

王 荣
云南省红河州开远市崇文小学

摘要

情境教学模式在小学数学课堂中的应用，对于增强学生的学习兴趣、发挥主观能动性、培养独立思考能力、提高学习效率以及提升课堂教学质量具有重要意义。因此，作为小学数学教师，应予以充分重视，并将这种情境教学模式积极应用于日常教学之中，以此来促进学生个性化的发展和综合素质的提高。

关键词

小学数学；情境教学；数学教学；应用策略

参考

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