《高职院校学前教育专业实践教学活动现状》调查报告

罗 秋英, 李 秀敏, 许 珊珊
徐州幼儿师范高等专科学校 学前与特殊教育学院

摘要

本文采用调查法，对全国 29 个省、自治区、直辖市高职院校学前教育专业实践教学的建设情况进行问卷调查，发现我国高职院校的实践教学工作取得了巨大的成绩，但在实践教学态度、教学管理、教学资源、教学研究等方面也存在许多问题，我们建议从“强化思政教学目标；全面优化实践教学环境；健全实践教学管理制度；提升实践教学质量；提质培优师资队伍；探索实践教学新模式”等方面进一步提高高职院校的实践教学效果。

关键词

实践教学；教学模式；提质培优；教学质量

参考

［1］李桂英 . 高职院校学前教育专业实践教学体系的构建与实施［J］. 教育科学，2012 年 6 月第 28 卷第 3 期：38-39.［2］张明新 . 高职学前教育专业实践教学的困境与对策探究［J］. 科幻画报，2021 年第 10 期：187-188.［3］陆珊珊 . 刍议高职高专院校学前教育专业实践教学［J］. 课程教育研究，2018 第 51 期：10-11.［4］何亦淑 . 高职学前教育专业实践教学体系的构建策略［J］. 产业与科技论坛，2021 年第 20 卷 20 期：235-236.