首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

小学心理健康教育中的家校合作策略分析

黄 园梦
哈尔滨师范大学

摘要


随着我国社会生产力和经济水平的飞速提升,我国的教育事业也在蓬勃发展,教育理念和教育方式在不断取得进步,为学生的成才之路打下了坚实的根基。在小学教育中,科学文化教育不再是唯一重要的教学工作,学生的心理健康状况也是学校所应关注的重点。为了提高心理健康教育的成效,学校必须要积极主动地与学生家长取得联系,与其建立合作关系,在家庭与学校的共同努力下来维护学生的心理健康。本文将就此展开论述,探讨在小学心理健康教育中家校合作的有效策略,并简述开展家校合作的必要性,以及当前部分小学在开展心理健康教育时所存在的问题,以供参考。

关键词


小学心理健康教育;家校合作;策略分析

全文:

PDF


参考


[1]孙鸿蕾,武海英 . 我国中小学心理健康教育课程的问题与对策分析——以张家口地区为例[J]. 成才,2022(05):49-50.[2]郭成莲 . 浅析在小学心理健康教育中开展家校合作的策略[J]. 天天爱科学(教育前沿),2022(04):3-4.[3]朱新艳 . 小学班主任教育工作以及心理健康教育对策[J]. 学苑教育,2022(10):9-11.[4]马爱霞 . 小学家校联动心理健康教育机制的构建与实践[J]. 教师博览,2022(09):20-21.


Refbacks

  • 当前没有refback。