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核心素养下小学英语阅读教学的有效策略

张 邢玉
江苏省南通市通州区通州小学

摘要


现如今,阅读作为学生获取知识、提升认知与学习水平的关键方式之一,在小学英语课程教学过程中的运用具有较强的科学性特点,可以引导学生进一步掌握多元英语知识,潜移默化地提升英语综合能力。这是一种综合性很强、实效性也相当高的教育途径。本文将基于学科核心素养,提出培养小学英语阅读教学的有效策略,更加注重对学生综合能力的提升培养,这样才能够更好地让学生及时发现问题,并且积极探索,从而真正解决问题。

关键词


核心素养;英语阅读;教学策略

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参考


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