核心素养下小学英语阅读教学的有效策略

张 邢玉
江苏省南通市通州区通州小学

摘要

现如今，阅读作为学生获取知识、提升认知与学习水平的关键方式之一，在小学英语课程教学过程中的运用具有较强的科学性特点，可以引导学生进一步掌握多元英语知识，潜移默化地提升英语综合能力。这是一种综合性很强、实效性也相当高的教育途径。本文将基于学科核心素养，提出培养小学英语阅读教学的有效策略，更加注重对学生综合能力的提升培养，这样才能够更好地让学生及时发现问题，并且积极探索，从而真正解决问题。

关键词

核心素养；英语阅读；教学策略

参考

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