“双减”视域下优化小学数学作业设计的策略探析

刘 巧艳
江西省赣州市寻乌县实验小学

摘要

在传统教育方式的影响下，部分数学教师将课本习题、练习册作为学生数学家庭作业的主要内容，这存在着题型单一、形式单调、重复性练习等问题，使学生的数学作业压力巨大。实际上，作业设计需要讲究方式和方法，才能达到事半功倍的效果。为此，教师应更新自身的教育理念，采用先进的手段和科学的方法，对数学作业设计进行优化，为小学生带来有效、趣味的作业体验。

关键词

“双减”视域；小学数学；作业设计；策略探析

参考

［1］施燕 . 基于减负增效的小学数学作业设计研究［J］.新课程，2021（06）. ［2］张文玲 . 快乐作业减负增效：如何优化小学数学作业设计［J］. 新课程，2019（16）.