基于幼儿游戏发展自主性的实践方式分析

林 丽萍
江西省赣州市上犹县营前镇中心幼儿园

摘要

游戏是幼儿的天性，幼儿是在游戏中探索，在游戏中学习，在游戏中成长。这是在悠久的幼儿培养进程中所必须遵
循的规律。在新时代幼儿教育的潮流中，游戏已经成为幼儿园教育的主要活动，它承载着幼儿自主性、个性化的发展目标。
如何给幼儿创设出自由、安全、自主、愉悦的游戏环境，提升幼儿的智力，增强幼儿的体验感，展现出幼儿的创造性天赋，
已成为幼儿园教师面临的主要问题。

关键词

幼儿游戏；自主性；实践方式

参考

［1］朱晓燕 . 快乐学习，自主参与—浅谈幼儿园课程游

戏化组织策略［J］. 启迪与智慧（教育），2020，（04）：21.

［2］孙克梅 . 试论幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体

现［J］. 知识窗（教师版），2020（09）：57.

［3］盛璇璇 . 浅谈幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体

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