大数据背景下高职院校会计专业产教融合路径研究

谭 力
贵州开放大学贵州职业技术学院

摘要

产教融合是我国近几年为高职院校提出的全新发展方向，其本质上是指高职院校对学生所学专业的产业发展进行深
度分析，并结合产业发展制定教学目标，从而起到相互促进的作用、实现高职院校与企业之间的有机结合，通过合作达到共
赢的一种教育模式。这种教育模式下，学生不仅可以在学校学习到与未来从事行业相关的、更加有针对性的专业知识，同时
高职院校也可以结合当今企业的实际需求，为企业提供更高素质的会计专业人才。因此，对“大数据”时代下会计专业产教
融合协同育人路径进行研究是一项具有深远意义的工作。

关键词

高职院校；大数据；会计专业教学；产教融合

参考

［1］张振华 . 关于高职院校产教融合的探讨［J］. 智库

时代，2019（39）. ［2］李友余 . 产教融合背景下“大数据”协同育人平台

构建研究［J］. 现代职业教育，2020，7（13）：34-36.

［3］王超，金荣 . 基于企业需求视角的高职会计专业人

才培养的思考［J］. 中国职业技术教育，2019