高中语文课堂话语权的建构

胡 锦
江苏省如东县马塘中学

摘要

课堂话语在课堂中起着举足轻重的作用，在评价学生的学习效果中发挥着关键性作用。语文是我国基础教育三大主
科之一，也是我国的母语，在日常交流中起着举足轻重的作用。新课改对高中语文课堂教学提出了新的要求，但具体实施的
情况还有待于进一步的调查和论证。在这一背景下，文章对当前高中语文课堂话语权的状况进行了分析，并对教师和学生话
语权的建构进行了探讨。

关键词

语文课堂；话语权；以人文本；主体地位

参考

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话语权的思考［J］. 读与写：上旬， 2022（1）：2.

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［3］陈其晖，倪丽娥 . 小学语文主体互动教学的优化策

略——基于符号互动论的视角［J］. 教育探索， 2021.