“双减”背景下初三数学总复习选题策略探析

王 春丽
浙江省绍兴市昌安实验学校

摘要

在义务教育阶段，中考仍是重要的评价方法，是教学质量的一次整体检验。因此，在中考总复习过程中，教师怎样
准确把握复习的侧重点，怎样科学地设计复习课、针对性地布置作业；怎样通过总复习提高学生的主动学习意识、自主学习
能力、学习数学的积极性和学习兴趣；在“双减”背景下，怎样带领学生充分利用课堂时间，让学生很好地掌握各知识点，
从而达到《课程标准》要求，是教师需要认真思考的问题。

关键词

初中数学；数学教学；双减；复习

参考

［1］李晓 . 浅谈初三数学总复习策略［J］. 课程教育研

究：学法教法研究，2019：268.

［2］刘浩 . 谈如何有效地进行初中数学总复习［J］. 才

智，2019，14（36）：67.

［3］孙萌 . 初中数学复习课存在的问题及其解决策略

［J］. 科学咨询（教育科研）.2021（05）