探究农村小学数学高年级作业如何进行错题纠正

黎 祖凤
贵州省黔南州福泉市凤山羊老小学

摘要

实现课堂教学目标，优化小学数学课堂教学，是全体数学教师迫切需要研究和解决的问题。而要真正优化课堂教学，
关键在提高学生纠错能力。这代表着学生对自己作业客观审视能力，是学生思维全面及深刻的体现。虽然教材在农村小学数
学的课堂教学中，一直处于最重要的教学资源的地位，但是教师不可以忽视对于其他教学资源的利用，特别是学生在学习过
程中所犯的错误，就是一种非常重要的教学资源。根据错题资源，进行数学作业纠错研究不仅有助于教师及时反思教学，积
累教学经验，有效减轻学生课内外作业负担，而且有效提高学生的纠错效率，培养学生的反思能力。因此，农村小学高年级
的数学教师，应该要关注学生出现错题的原因，并且及时引导学生进行错题纠正，以此帮助学生完善自己的数学知识结构，
取得更好的成绩。

关键词

农村；小学数学；作业；错题纠正

参考

［1］孙云霞 . 浅谈小学数学几何常见错题成因分析［J］.

亚太教育，2020（3）：24-24.

［2］张璞．关于小学高年级数学作业的创新性布置与批

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以燕赵小学五年级《简易方程》为例［D］. 石家庄：河北师

范大学，2018．